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陪睡问题看似一件小事,但从中反映出我和橙子爸爸两种不同的教育观念。
或者说,对教育本质的不同理解。
什么是教育?是通过训练、矫正孩子的行为,让他成为一个的人?还是激发他内在的动力,使之自然做出好的行为?是训练,还是引导?是灌输,还是激发?
当我看到杜威的《民主主义与教育》这本书时,我发现,早在 100 多年前,这位的教育家就洞彻了教育的本质。
杜威在书的开头就讲到了「训练」和「教育」的区别。
训练,是通过外部环境的刺激,让人的行为发生变化,就像训练老鼠走迷宫、狗熊作揖一样。
训练只关注行为,而不去管行为背后的心理和情感。
孩子的活动「只是被利用来获得有用的习惯,他像动物一样受训练,而不像一个人那样受教育」。
而教育,是通过引导,让孩子认同做事的共同目标,从而产生内在的驱动力,主动自觉地去做事。
有很多父母,把教育当成了行为训练。
孩子哭闹不休,父母说教、批评、打骂,想出各种办法,为了让孩子不哭
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