选择性案例分析题专项练习

传统的案例分析在一则材料后设置2-3道主观性问题，要求考生运用相关理论，结合给定材料进行作答。近几年来，各地考题出现了选择性案例分析题。具体考察形式：材料后的问题为选择题，有些考试明确注明单选题或多选题，而大多数考试则表达为“不定项选择”。这样的出题方式，一方面减少了记忆的工作量，另一方面增强了题目的灵活性。考生需要经过专门练习，才能应对这类题型。

中公教育教师考试研究院精心奉上专项习题，供广大考生练习。

阅读以下材料，回答1-5题。

2017年11月2日，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判，鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行，并考虑到五名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解，依法对五名被告人从轻处罚，被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年，被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。

177名直接或间接参与过校园的学生接受问卷调查，就“学校和老师会怎样处理校园欺凌问题”，68%的学生认为“管而且非常严格”，23%的学生选择“管但批评一下就没事了”，19%的学生会选择“事情闹大了才会管”。当被问到“参与校园曾受到过哪些惩戒”时，受访者排名前三的答案分别是：“受学校处分”，“被老师训诫”，“家长体罚”。

1.《人民共和国未成年人保护法》从家庭保护、学校保护、学校保护、司法保护四个方面做出规定，以下属于“司法保护”的是( )。

A.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

B.对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚

C.羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育

D.对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理

2.“五育并举，德育为先”，但长久以来德育工作并未受到重视，原因可能是( )。

A.应试教育的影响

B.教学评价中忽视了对德育工作的评价

C.未形成“学校-家庭-社会”一体的德育网络

D.学生的品德形成是长期的、反复的

3.调查结果显示。针对“校园欺凌”实践，学校、家庭采取了一定措施，但形式比较单一。除了材料中提供显示的方式，你认为还可以采取( )。

A.学校和家长要进行理性沟通 B.必要时请心理专家干预指导

C.加大处罚力度 D.加强法制教育

4.案例中被害人之一出现了精神抑郁，截止到庭审仍无法正常生活、学习。这是学生出现心理问题比较极端的个案。学校有必要通过一系列的心理辅导途径保证全体学生的心理健康。下列不属于学校心理辅导常见的途径的是( )。

A.将心理健康渗透到学科教学中 B.开始心理健康辅导课程

C.利用课外、校外活动开展心理健康辅导 D.心理

5.作为一名教师，要关注学生的健康成长，这里的“健康”既包括身体健康，也包括心理健康，为此，一名教师应该具备( )。

A.学科专业知识 B.科学文化知识 C.教育专业知识 D.教育实践知识

参考答案

1.【答案】BC。解析：A属于社会保护;《人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定“对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚”，B正确;第五十七条规定“羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育”，C正确;D属于《人民人民共和国预防未成年人保护法》规定内容。固答案为BC。

2.【答案】AB。解析：应试教育看重“分数”，即重视“智育”，忽视其他四育，A正确;在应试教育的作用下，不论对学生的评价，还是对教师、学校的评价，都看重“升学率”，评价体系本身忽视了对德育工作的评价，B正确;C是德育工作未收到重视的结果，D是学生品德形成的规律特征，与德育现状无直接关系。固答案为AB。

3.【答案】ABD。

4.【答案】D。

5.【答案】C。解析：关注学生的“心理健康”，需要教师掌握一定的心理学知识，属于教育专业知识。

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