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教学
目标导向，针对性教学：为每个学生设定单科和总成绩目标，根据目标，确定核心教学内容，把主要精力放在可以提高分数的基础和核心内容上，让“教”和“学”都更加有效。
分层次教学：根据学生的基础情况，成绩差不多的学生分在一个班，学生容易掌握、已经掌握或者难度太大无法掌握的内容，少讲甚至不讲；对学生有问题，必须掌握的内容要多讲、反复讲，把学习实效作为目标。
每周每科实施“1+1”通关考核，每个学生必须过关：老师把每个学科各章节内容高度归纳总结、压缩整理后成为核心知识点、关键词、步骤和方法，让学生记忆、理解和掌握。个“1”是指要掌握近期的内容，第二个“1”是指要掌握之前的内容，避免边学边忘。
作业、周测和月考：每位同学的作业、周测和月考，老师必须亲自批改。并从中发现、分析和解决每个学生的问题。
每天“自助餐”式基础训练：每天早晚上课前，学科老师针对性安排25分钟“自助餐”式基础训练，确保每个学生在大量练习和重复的基础上，夯实基础，实现保底成绩目标。
单独指导：每位老师根据班级学生情况，分层分组指导，对存在问题的学生主动单独指导。