军队文职考试岗位能力测试之言语理解常见语病盘点

导语】病句作为言语理解与表达部分考点之一，考生在备考阶段知悉常见病句类型是至关重要的。中公教育军队文职考试网根据军队文职人员招聘考试大纲整理，军队文职人员考试岗位能力测试，供2016年军队文职考试的考生作手参考。
1.用词不当
【例】他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。
也有虚词使用不当的现象。
【例】伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
“把”字短语不能放在否定词前面。应改为：反正是没有把烤羊肉做好。
2.搭配不当
(1)主语和谓语搭配不当;
(2)动词和宾语搭配不当;
(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当;
(4)主语和宾语意义上不能搭配。
【例】秋天的北京是美丽的季节。
“北京”是“季节”，主宾搭配不当。
3.成分残缺
(1)主语残缺。有两种情况：①由于滥用介词和“介词??方位词”格式，造成主语残缺;②暗中更换主语，造成主语残缺。
(2)谓语残缺。有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起了个头，因此造成谓语中有残缺;②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
(4)定语、状语缺少或者不完整。
【例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
谓语“成为”，宾语残缺。应在后补上宾语“的大型企业”。
4.成分赘余
(1)主语有多余成分;
(2)谓语有多余成分;
(3)宾语有多余成分;
(4)定语多余;
(5)状语多余;
(6)补语多余。
【例】社论见诸于各大报刊。
“诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。
5.结构混乱
词序不当。有几种情况：①定语和中心语的位置颠倒;②把定语错放在状语的位置上;③把状语错放在定语的位置上;④多层定语语序不当；⑤多层状语语序不当。
更多考试信息请关注：云南军队文职
http://yn.***/html/junzhuangan/